小学科教方案,小学科教方案八篇,科学教育方案

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小学组建学科教研共同体方案

随着教育改革的不断深入，学科教研成为了小学教师们工作的必需品。组建学科教研共同体，是一个新的现象，它是一个由教育工作者共同分享、协作、提高的平台，它能够提升教师工作的效率和教学成果。本文将介绍小学组建学科教研共同体的方案。

一、组建学科教研共同体的意义

学科教研共同体的出现，旨在让教育者能够在自己教学教研的同时，也能与其他教师共同学习，提高自己的教学水平。它不但能够破解小学教育中存在的问题，而且还能带动全校小学教育的发展。在组建学科教研共同体之后，小学教育工作者们可以选择不同的方向或课题进行教研研究，同时也可以在共同体中分享自己教学和教研的成果，获取更多的学习和收获。

二、组建学科教研共同体的条件

1、共同体的领导者需要拥有一定的组织力和沟通能力，能够协调组织各方面人员的工作。

2、共同体中的分享需要明确学科共识、重视合作、注重实践。

3、作为教育工作者，要有求知欲，勇于面对困难，善于创新，不断寻求更好的教育实践。

4、共同体建设需要学校或学区的支持，会员的工作经费由学校或学区承担，同时也需要可靠的师资队伍支持。

三、组建学科教研共同体的方式

1、搭建共同体平台：选择适合的网络平台或社区服务平台，为共同体提供网络信息共享、在线学习、和相互交流的虚拟交流场所。

2、提供组织性学习：定期组织包括学科成员在内的各类教育工作者参加专业知识的学习讲座，或是教研经验的交流会等活动。

3、组织专题研究：组织学科成员集中时间进行专题研究，并将研究成果在共同体内进行公布、交流和总结。

4、共同编制教材：开展共同体成员之间的合作，利用各自的教育教学经验，整合编制配套教材。

四、组建学科教研共同体的具体步骤

1、发起组建共同体的计划：各个小学校区应该发起组建学科教研共同体，选择领导者并制定计划。

2、广泛征集共同体会员：向教育局、学校领导和全校小学教师发出邀请并引导他们加入到共同体中。

3、指导共同体成员开展合作：向成员提供各种培训和教研服务的机会，引导他们开展教育工作的合作。

4、利用培训和讨论等工具建立学习平台：利用各种教育资源

我们应该在工作中设定目标，制定计划，以确保事情或工作能够顺利进行。我们需要提前准备好行动的方案，方案的内容和形式都应该围绕着核心思想展开，以最终达到预期的效果和意义。发现了一篇有趣的网络文章主题正是“科学教育方案”，下文内容仅供参考，请谨慎使用！

活动一：谈谈神七的家

朱蓉

活动目标

1．知道神七名称的由来，有探索神七的家航天城的兴趣。

2．能认真倾听同伴的发言，并大胆表述自己的意见。

活动准备

了解有关神七的知识，神七模型一个，小推车4辆，小桶里装满水放在小推车上。

活动过程

一、了解神七的名称

1．出示神七模型，提问引起幼儿的兴趣。

教师：神七成功地发射，让全世界人都又一次认识了我们中国。那么，神七到底是什么呢?神七的全名是什么?

2．小结：神七的全名是神州七号载人飞船。神七是区别其他载人飞船的一个代号。

二、了解神七家的秘密

1．教师：有的小朋友问：神七发射前在哪里呢?

2．观察图片，认识航天城。

教师：这是什么地方?图上有什么?神七是在哪里制造出来的呢?这座楼房和我们住的楼房一样吗?

三、师生欣赏航天城图片。教师小结

教师：神七是在酒泉卫星发射中心制造出来的。发射前，神七住在一座很高的(10多层)楼房里，这座楼房和我们平时住的楼房不太一样，没有楼板，只有高高的外墙。

四、讨论：神七怎样从家里运到发射塔

1．教师：我们知道，神七是在发射塔上发射的。可是神七又是在航天城制造出来的。神七很大很大，发射前怎么从家里运到发射塔的呢?

2．教师小结：通过轨道车运到发射塔。在运输过程中。轨道车开得很慢，不能让神七晃动，以免影响神七的内部设施。

四、游戏：神七运输车

教师：我们也来试一试运神七!运神七时，运输车一定要开得很稳，不能晃动。

玩法：幼儿分为4组进行对面接力赛!看哪组能将小推车上的水桶又快又平稳地运输，哪组先完成就为胜利!

活动延伸

在建构区提供各种积木、拼插玩具等，给幼儿自己搭建酒泉卫星发射中心。

活动二：音乐太空欢迎你

王君俊

活动目标

1．学习歌曲，了解歌词，体会歌曲中的趣味性。

2．能大胆想象，用合适的词创编歌曲。

活动准备

幼儿已经欣赏过《神七看地球》影像资料，与歌词相配套的图标一套。

活动过程

一、提问，引起幼儿兴趣

教师：假如我们是宇航员，也驾驶飞船到太空，可能会看到什么呢?

二、学习儿歌

1．出示星球的图标。

教师：我们

教案课件是老师不可缺少的课件，我们需要静下心来写教案课件。课堂教学教案的编写需要考虑学生的实际情况，怎么样教案课件才算？想要了解更多关于“小学五级科学教案”的内容请参考下方的资料，感谢你的阅读希望这篇文章能够带给你幸福并请与你的旅伴分享！

教学内容：

青岛版p22~p23

教学目标：

1、能提出探究活动的大致思路；能利用简单表格整理有关实验数据；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。

2、愿意合作与交流；乐于用学到的科学知识改善生活；关心日常生活中的与科学有关的社会问题。

3、认识牛奶常见的变化对人们生活的影响。

重难点：

知道牛奶有哪些变化，牛奶的用处。

教学过程：

（一）提出问题

同学们喜欢喝牛奶吗?

那你知道牛奶有什么好处吗？牛奶中富含维生素a，可以预防皮肤干燥及暗沉，使皮肤白皙，有光滑。

（二）猜想假设

大家收集的资料真全面啊！那么关于牛奶，你还想知道什么问题呢？看来你们都是注意观察的好孩子，这一节课就让我们揭开这些问题的答案!

（三）制定方案

先以小组为单位设计实验，谁愿意把我们小组的实验设计说出来与大家分享？我们小组四位同学每人进行其中一种混合实验。一定要记录好实验现象。

（四）实施探究

1能具体说说哪些东西能让牛奶发生哪些变化呢？

牛奶中放醋，牛奶中出现混合物凝集现象。

将啤酒加入装有四分之一牛奶的烧杯中，牛奶有絮状物产生。

将食盐加入装有四分之一牛奶的烧杯中，牛奶没有变化。

将柠檬汁加入装有四分之一牛奶的烧杯中，牛奶中有沉淀生成。

2、交流有关引用牛奶的知识

有人习惯空腹喝牛奶，这不科学。

牛奶不宜久煮或加热次数过多。

（五）展示交流

用牛奶做胶水。

谁愿意把你们小组的制作方法说出来与大家分享。

第一步：将40l的脱脂牛奶倒入一个杯子在，加入10l的醋，搅拌一下，使其充分混合。

第二步：用纱布过滤上述混合物。

第三步：用玻璃棒将纱布中收集的固体物质倒入杯子中。

第四步：在杯子中加入适量小苏打，搅拌。

（六）拓展创新

这节课同学们的表现都非常棒。让老师来听一听，你们都有哪些收获。那你知道这么好喝酸奶是怎么做出来的吗？下面老师教教大家如何做酸奶，好不好？

教学要求：

1、引导学生理解课文内容，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

2、指导学生会认本课2个生字，运用已掌握的学习方法理解词句

我的“科学小实验教案”充满了想象力期待它能够得到您的认可。老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，因此我们老师需要认认真真去写。 学生反应是教师课堂教学有效性的重要体现。希望您能够记住本网页的网址以便下次访问！

学习目标：

通过实验，探索水母变色的原因，发展初步的探究精神。

活动准备：

视频短片"水母"（《动物真有趣》电子书第8-9页）、不同颜色的玻璃纸、镂空的水母图样、电筒。

活动过程：

1、与幼儿再次观看视频短片"水母"，向幼儿提问：为什么短片中的水母会有不同的颜色。

2、把活动室的灯关掉，利用电筒、不同颜色的玻璃纸及镂空的水母图样，与幼儿一起进行"水母变色小实验"：

请幼儿把镂空的水母图样贴在电筒发光的位置，然后把电筒打开，让光线投射到白色的墙壁上，观察"水母"的颜色。

再请幼儿尝试把不同颜色的玻璃纸贴在电筒上的水母图样上，然后把电筒打开，让光线投射到墙壁上，看看有什么发现。

3、与幼儿讨论墙上的"水母"变色的原因，引导幼儿了解水母是透明的，当它们被有颜色的光照射时，便像有了颜色一样。海洋公园里的水母，由于被不同颜色的灯光照射，因此会变出不同的颜色。

活动评价：

乐于参与科学小实验活动。

一、目标：

1、分别感知在涂和不涂肥皂的玻璃上遇热不出现和会出现雾气的现象。2、激发幼儿探索科学现象的兴趣。。

二、准备：

一副眼镜，一块肥皂，一盆开水。

三、实验过程：

1、在眼镜的一只镜片上均匀地涂上一层肥皂，另一只镜片不涂。

2、将眼镜放到开水上方，注意要把涂有肥皂的一面向着开水盆。

3、停留几秒后，再把眼镜拿开，这时，你就会看到涂有肥皂的一面镜片上仍是透明的，而没有涂肥皂的一面则是雾蒙蒙的'。

四、温馨提示：

1、一定要把涂有肥皂的一面对着开水，否则实验不能成功。

2、拿着眼镜放在热水上方时，要注意不要拿得太低，以免烫伤手。

五、实验原理：

开水谁的水蒸气蒸发出来“跑”到了镜片上，遇冷后凝结成小水珠附在镜片上，使光线散射，所以镜片看上去雾蒙蒙的。而涂有肥皂的一面，则因为肥皂破坏了水的表面张力，使水能四处流动，均匀地覆盖在镜片上，所以看上去仍是透明的。

六、延伸活动：

想一想，做一做

在寒冷的季节，我们乘坐汽车时，会发现车窗上有一层雾气，这是为什么呢？你有什么办法解决吗？

引言：

在幼儿园的科学教育中